Trampolining netradiční cvičení na terapeutické trampolíně s vazbou na psychiku. Princip úspěšnosti trampoterapie spočívá ve fyziologii a biomechanice pohybu na trampolíně. Při individuální práci s dítětem dochází v trampoterapii k posilování odolnosti a obranyschopnosti organismu, zlepšování fyzické i psychické kondice. Navozováním krátkodobého (ale mnohokrát opakovaného) stavu nulové gravitace dochází k spontánnímu prožívání radosti a opojení z netradiční pohybové aktivity. Terapeut tohoto stavu dosáhne i u „vozíčkáře“.

Terapii vedou Míla HOLÁ a Zuzka NYKODÝMOVÁ

Pro odbornou veřejnost nabízíme akreditovaný vzdělávací kurz pod MŠMTa DVVP Využití trampolíny při cvičení a relaxaci handicapovaných - Trampolína jako součást speciálně pedagogické péče, v případě zájmu kontaktujte lektorku této terapie Radku Šindílkovou / radka.sindilkova[at]spec-skola.cz

Solno jodová jeskyně posktuje čisté ionizované ovzduší, obohacené o mnohé minerály, napomáhá zlepšovat psychockou kondici a pomáhá při prevenci a léčbě různých zdravotních problémů. Je účinná při onemocnění dýchacích cest, astmatu, zánětu krku a nosohltanu, chronické rýmě, chřipce, angíně, onemocnění trávicího traktu. Stejně blahodárný účinek má solno - jodová jeskyně při neurózách a psychickém stresu, vyčerpanosti, depresích, nemocech krevního oběhu, ischemii a vysokém krevním tlaku. Solná jeskyně z pravé mořské soli jednoznačně patří k pozitivum, kterými je možné rozšířit škálu léčivých prostředků bez nejmenšího rizika pro organizmus.

více

Muzikoterapie

Muzikoterapie

využívá hudby, ticha, rytmu, zvuků, tónu, zpěvu, často v návaznosti na pohyb či výtvarnou tvorbu. Jako většina terapií působí na člověka jako celek, je to proces, který prostřednictvím hudby dokáže zlepšit zdravotní stav, případně zmírnit následky postižení u dětí i dospělých. Léčebnou metodou je jak vytváření nebo podílení se na hudbě, tak i její poslouchání, vnímání či jiné kreativní zpracování. Velká část pedagogů prošla nějakou formou proškolení v této oblasti, odborným garantem muzikoterapie je na naší škole Mgr. PAVLÍNA ZACHOVÁ

Canisterapie

Canisterapie

Dobrou kamarádkou našich dětí je peruánský naháč AGÁTA, která se svojí "paničkou" Mgr. IVOU BAJTLEROVOU, rozdává pohodu a dobrou náladu při logopedii i canisterapii.
Slovo canisterapie se objevuje v současné době stále častěji a ve volném překladu znamená terapii s pomocí psa. Je to způsob terapie, který využívá pozitivního působení psa na zdraví člověka, přičemž klade důraz především na řešení problémů psychologických, citových a sociálně-integračních. Uplatňuje se zejména jako pomocná psychoterapeutická metoda při řešení různých situací v případě, že jiné metody nejsou účinné nebo použitelné. Jedná se např. o navazování kontaktu s pacienty, kteří obtížně komunikují a při práci s citově deprivovanými dětmi, autistickými dětmi, mentálně postiženými, v logopedické a rehabilitační praxi, při výskytu apatie, u dlouhodobě nemocných dětí nebo jako součást komplexní terapie v geriatrii apod. více ANITERA

Psychomotorické činnosti

Psychomotorika

Hlavním cílem psychomotoriky je bezděčné prožívání radosti z pohybu, ze hry a z tělesných cvičení. Směřuje k vytvoření tzv. bio – psycho – socio – spirituální pohody člověka. Zahrnuje různé pohybové aktivity za účelem zlepšení obratnosti, posílení fyzické zdatnosti.  Psychomotorických cvičení se dá využít ve všech věkových kategoriích, velké uplatnění však mají zvláště u jedinců zdravotně oslabených a méně pohybově nadaných.  Je formou aktivního odpočinku, procesem regenerace a vhodnou aktivitou ke kompenzování duševní námahy. Rozvíjí psychickou, fyzickou i společenskou stránku. Při psychomotorických aktivitách se využívá řada netradičních pomůcek a náčiní, většinou však jednoduchých a běžně dostupných. Základními pomůckami jsou padák, molitanový míč, deky, noviny, balanční pomůcky (šlapák, chůdy, rolovací deska s válcem, káča), pivní tácky či víčka od PET lahví.

Pro odbornou veřejnost nabízíme akreditovaný vzdělávací kurz pod MŠMT a DVVP Zdravotní tělesná výchova ve speciálním školství , jejíž součástí jsou i praktické psychomotorické hry. V případě zájmu kontaktujte lektorku této terapie Radku Šindílkovou / radka.sindilkova[at]spec-skola.cz

Aquaterapie

Aquaterapie

- neboli rehabilitační a kondiční plavání, během něho je kladen důraz na složku kondiční (metodicky naučené a zvládnuté různé plavecké styly) a na složku rehabilitační (zlepšení zdravotního stavu jedince) - individuální práce s dětmi - primárně - rozvinutí motorických dovedností dítěte uvolněním spastického napětí a aktivací hypotonických svalových skupin, zvýšení kloubní pohyblivosti a sekundárně - zlepšení psychického stavu dítěte. Osobou odpovědnou za tuto terapii je RADKA ŠINDÍLKOVÁ.

Pro odbornou veřejnost nabízíme akreditovaný vzdělávací kurz pod MŠMT a DVVP Aquaterapie ve speciálním školství , v případě zájmu kontaktujte lektorku této terapie Radku Šindílkovou / radka.sindilkova[at]spec-skola.cz

Barevná terapie - aura-soma

Aura-Soma patří k moderním celostním terapiím. Jedná se o poměrně unikátní metodu, která je syntézou léčby drahými kameny a minerály, léčby energií rostlin a barevné terapie. Aura Soma se zabývá odstraněním nemocí a problémů vzniklých psychickou, duševní nebo mentální nerovnováhou. Tyto nerovnováhy mají své příčiny, které lze pomocí Aura Somy odstranit. více
Ve škole provádí tuto formu terapie DÁŠA ŠVIHLOVÁ.

Biofeedback

EEG biofeedback je metoda, která vám umožní ovládat své mozkové vlny. Jedná se o sebe-učení mozku pomocí tzv. biologické zpětné vazby. Když dostanete okamžitou, cílenou a přesnou informaci o ladění (případně "rozladění") svých mozkových vln, můžete se naučit, jak je uvést do souladu. více
Odborníkem, proškoleným u nás pro práci s touto metodou je Mgr. JITKA TESLÍKOVÁ.

Léčebné psychologicko - pedagogické ježdění na koni (LPPJ)

Léčebný prostředek pro děti a mladistvé, jehož cílem je ovlivnění fyzických a psychických vlastností, schopností a dovedností, uvolnění psychického i tělesného napětí. Formuje rozvoj osobnosti, pozitivně působí na smyslovou činnost, má také nezanedbatelný socioterapeutický vliv. Metodika je velice pestrá, řídí se cílem terapie, fyzickými a psychickými předpoklady klientů, které jsou značně rozdílné. LPPJ je vhodné pro děti s poruchami učení, s narušenou komunikační schopností, pro hyperaktivní děti, pro děti se smyslovými vadami atd. Terapii vede: MARTINA BULÍŘOVÁ

Hipoterapie

(v letošním roce nebyla z provozních důvodů otevřena) Je speciální forma fyzioterapie prostřednictvím koně. Využívá jeho trojrozměrného pohybu k nápravě a vytváření nových pohybových vzorů. Je vhodná jak pro děti, tak i pro dospělé. Indikační spektrum je velice rozmanité a je zapotřebí indikace odborným lékařem (neurolog, lékař s atestací FBLR, ortoped, internista, psycholog). Jedná se především o poruchy centrálního nervového původu různé etiologie – degenerativní, demyelinizační, tumorózní či traumatické (DMO, Downův syndrom, RS, míšní poranění, svalové dystrofie atd.), jednou z dalších indikačních skupin jsou děti, u kterých je možné využít hipoterapii k ovlivnění vadného držení těla či skolióz. Účinky hipoterapie: Normalizace svalového napětí, ovlivnění svalových dysbalancí, mobilizace kloubů, inhibice patologických vzorů, facilitace nových pohybových stereotypů, facilitace vzpřimovacích reakcí, facilitace senzorické integrace, rytmizace organismu, reedukace chůze, zlepšení pohybové symetrie, zlepšení statiky a rovnováhy, zlepšení koordinace pohybu, aktivace hlubokého stabilizačního systému, zlepšení adaptace organismu
vede: RADKA ŠINDÍLKOVÁ